ens cal una resposta a tot?

16 de desembre de 2019. Avui ha estat l'últim dia de presentacions dels treballs. Hem conclòs amb:  Ja m'he desvinculat. Ho he fet bé?: Un tema d'aparença comú però que, realment, és un procés molt difícil de realitzar. Desvincular-se de qualsevol cosa és quelcom molt complicat quan ens hem acomodat, adaptat o acostumat. Tot vist des d'un punt de vista d'un o una educadora que el algun moment hagi treballat en l'àmbit social amb menors. Vivenda, construcció comunitària i educació social: Com gestionem l'augment de persones que es troben en una situació sense llar? S'ha de promoure i aconseguir una agitació de la comunitat com a mitjà d'empoderament tan individual com col·lectiu. S'han de motivar els valors compartits dins d'una relació horitzontal. 

12 de desembre de 2019. Seguim amb les presentacions dels treballs: Centres penitenciàris: funcionament judicial, què passa amb les internes, quins tipus de professionals hi treballen o ens hi podem trobar, la gestió del centre... També han parlat d'una possible reinserció a la societat dels pressos i presses i els ajudes i facilitats que han de tenir les presons per a dones degut a les seves necessitats (de salut, higiene...). Infants i joves menors no acompanyats: en quina situació estan o es troben al arribar aquí, quines solucions podem donar-los i com prendre i buscar inicitaves per a la seva inserció laboral, ja que és el que més necessiten per a poder viure un cop han complert la majoria d'edat.  La diversitat funcional i la sexualitat: necessitat d'educació sexual per a tots i totes sense excloure a les persones amb diversitat funcional, ja que també tenen necessitats i gustos com la resta de les persones. No se'ls ha de privar ni excl

9 de desembre de 2019. L'assignatura ja està arribant al seu final i com a tal, els treballs també. És per això que durant aquestes últimes classes s'exposaràn els treballs grupals que hem fet.  El treball del meu grup el vam presentar el segon dia i tracta sobre Els infants i joves menors no acomapnyats. Els treballs que la resta de la classe ha fet han estat:  V iolència filio parental: Un tipus de violència comesa de fills a pares i que està molt poc visibilitzada i que la societat no és conscient de la violència que hi ha. Autisme amb animals: Com afecta l'autisme i quines ventatjes i millores té en aquest transtorn la companyia d'un animal com ara els gossos, els cavalls... Educació emocional i fracàs escolar dins l'àmbit de l'educació social: La importància que té l'educació emocional dins dels centres oberts per a que d'aquesta manera en els centres escolars hi hagi i es promogui el seu èxit. Moviment Rave:

2 de desembre de 2019. Avui ens ha acompanyat a classe la María Moreno, qui ha vingut fer-nos una petita xerrada de manera voluntària gràcies a un grup de companyes i companys de classe que estan fent el treball final de l'assignatura sobre l'habitatge i han tingut la sort de contactar amb ella per a poder obtenir informació i ampliar el seu treball.  La María ens ha explicat la història del barri de la Mina i el projecte en el qual treballa, que està dedicat a aquest barri mencionat amb anterioritat i que es va començar a realitzar a causa de les necessitats amb les quals es troba la població i les infraestructures d'aquest barri. El barri de la Mina neix per a acollir als habitants dels assentaments de barraques disseminats durant la Barcelona franquista. Té una  història  com a xarxa social i serveis per a atendre els greus problemes que patïen els seus veïns i un urbanisme que sembla que estigui dissenyat per a amagar la misèria que hi ha darrera. La màfia va triga

28 de novembre de 2019. Avui ens ha acompanyat a classe l'Esperanza Martín  Correa  per a realitzar una conferència sobre el tema d' “El codi genètic o el codi postal: La salut amb perspectiva comunitària” Esperanza Martín va durant la conferència va plantejar-nos el següent interrogant: La salut  ha de ser una responsabilitat individual o col·lectiva? Actualment com a idea general creiem que és una responsabilitat individual.  Ens han dit sempre que existeien una sèrie d'hàbits de vida per a tenir una bona salut com ara fer esport, no fumar, no prendre drogues, portar una alimentació sana,  no dormir menys 8h diàriament...  Però no només la meva decisió com a dret individual farà que jo decideixi, sinó que també incidirà tot el que m'envolta. La salut és una qüestió política, econòmica i social i per això no sols es pot entendre com una malaltia. També durant la conferència hem pogut arribar a la conclusió que s'han de donar solucions perquè el pressupost púb

21 de novembre de 2019. A la classe d'avui hem proseguit amb la penúltima conferència, aquesta era sobre el  Circ Socioeducatiu a l'Estat Espanyol . Han estat amb nosaltres en Javier i l'Andrea, dos dels membres de la Federació Espanyola d'escoles de Circ Socioeducatiu (FEECSE). Ens han parlat de l'objectiu del circ socioeducatiu i el de la seva federació. Dins del circ socioeducatiu, un gran eina socioeducativa, es treballen valors que tenen  la finalitat de crèixer dins l'individu i dins la comunitat, i d'alguna manera s'acaba treballant la integració social. La FEECSE es crea com una plataforma de trobament dins el circ socioeducatiu. Es busca potenciar les arts del circ com eines eductives i de transformació social.  Dins les escoles el circ s'utilitza per empoderar l'alumne i donar consciència. Els usuaris aprenen a expressar-se, a treballar en comunitat i a tenir una escolta activa, entre molts d'altres.